Exercise
11. Gráficas y traslaciones de parábolas
In this engaging exercise, students will explore the fascinating world of parabolas by creating and transforming their graphs through translations. They will apply their knowledge of quadratic functions to visually demonstrate how shifts affect the shape and position of the parabola on a coordinate plane, enhancing their understanding of graphical representation in mathematics.
Questions
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MultiChoice
¿Qué efecto produce un coeficiente |a| > 1 en la función y = a x^2?
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MultiChoice
¿Qué efecto produce un valor 0 < |a| < 1 en la función y = a x^2?
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MultiChoice
Las parábolas y = x^2 e y = -x^2 se caracterizan por ser:
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MultiChoice
¿Cuál de las siguientes parábolas está más cerrada / estrecha hacia el eje Y?
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MultiChoice
¿Cuál de las siguientes parábolas está más abierta?
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MultiChoice
Si desplazamos y = x^2 una unidad a la izquierda, su nuevo vértice es:
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MultiChoice
Si desplazamos y = x^2 cuatro unidades hacia abajo, el nuevo vértice es:
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MultiChoice
¿Qué ecuación resulta de desplazar y = x^2 tres unidades a la izquierda y dos arriba?
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MultiChoice
La parábola y = -3(x - 1)^2 + 4 se caracteriza por ser una parábola que:
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MultiChoice
¿Dónde corta al eje Y la parábola y = 3(x - 1)^2 + 4?
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MultiChoice
Las funciones y = 2x^2 e y = -2x^2 tienen:
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MultiChoice
Si desplazamos y = x^2 cinco unidades a la derecha, la ecuación es: