Exercise
Cálculos de velocidad y transmisión
In this engaging exercise, students will dive into the concepts of speed and transmission by solving real-world problems, analyzing how various factors influence velocity, and using mathematical formulas to calculate and compare speeds in different scenarios. Join us as we explore the dynamic relationship between distance, time, and speed through hands-on activities and interactive discussions!
Questions
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MultiChoice
Una polea motriz de 20 cm gira a 600 rpm. Si la conducida mide 10 cm, ¿cuál es su velocidad?
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MultiChoice
En un par de engranajes, Z1 = 15 y Z2 = 60. Si el piñón 1 gira a 800 rpm, N2 es:
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MultiChoice
¿Qué diámetro D2 debe tener una polea conducida para girar a 500 rpm si D1 = 15 cm a 1000 rpm?
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MultiChoice
Si la relación de transmisión i = N2/N1 es igual a 4, la rueda conducida gira:
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MultiChoice
Un motor gira a 1400 rpm con un piñón de 20 dientes. La rueda salida tiene 70 dientes. N2 es:
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MultiChoice
Si en una bicicleta el plato tiene 44 dientes y el piñón 11 dientes, por cada pedalada la rueda da:
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MultiChoice
En un sistema con N1 = 100 rpm, D1 = 40 cm y D2 = 80 cm, ¿cuál es la velocidad de salida N2?
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MultiChoice
Si un piñón de 10 dientes mueve una cremallera de paso 5 mm por diente, 1 vuelta del piñón desplaza:
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MultiChoice
Calcula Z1 si N1 = 500 rpm, N2 = 250 rpm y Z2 = 40 dientes.
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MultiChoice
Si i = 0,2 en un sistema reductor, y N1 = 1500 rpm, ¿cuánto vale N2?
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MultiChoice
En un tren de 2 etapas con i1 = 1/2 e i2 = 1/5, la relación total i_total es:
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MultiChoice
Si la polea motriz gira a 1200 rpm y la conducida a 300 rpm, la relación de transmisión i (N2/N1) es: