Exercise
Form 14: Planteamiento de problemas sencillos
In "Form 14: Planteamiento de problemas sencillos," students will explore how to identify and formulate basic mathematical problems by connecting real-life scenarios with problem-solving strategies, enhancing their critical thinking skills while making math relatable and fun!
Questions
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Si al doble de un número le sumas 3 obtienes 25. ¿Qué número es?
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MultiChoice
Un número más su triple es igual a 28. ¿Cuál es el número?
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MultiChoice
La suma de un número y su consecutivo es 19. ¿Cuál es el número menor?
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MultiChoice
Si a un número le restas 5 obtienes 3. ¿Cuál es el número?
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MultiChoice
Ana tiene el triple de edad que Pedro. Si entre los dos suman 20 años, ¿cuántos tiene Ana?
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MultiChoice
Ana tiene el triple de edad que Pedro. Si entre los dos suman 20 años, ¿cuántos tiene Pedro?
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MultiChoice
El perímetro de un cuadrado es 24 cm. ¿Cuánto mide cada lado x?
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MultiChoice
Pensé un número, le sumé 8 y el resultado fue 20. ¿Qué número pensé?
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Si a la mitad de un número le añades 4 obtienes 8.5, ¿cuál es el número?
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MultiChoice
La suma de dos números consecutivos es 21. ¿Cuáles son?
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MultiChoice
En una clase hay x chicas y 10 chicos. Si en total son 25 alumnos, ¿cuántas chicas hay?
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MultiChoice
Compré 3 bolígrafos iguales y pagué 12 €. ¿Cuánto costó cada bolígrafo?