Mismo Perímetro pero Diferente Área
In this engaging exercise, students will explore the relationship between perimeter and area by creating various rectangular shapes that have the same perimeter but differing areas, encouraging critical thinking and hands-on learning in geometry. Students will measure, calculate, and graph their findings to deepen their understanding of these fundamental concepts.
Questions
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MultiChoice
Cuadrado de lado 4 cm y rectángulo de 6x2 cm tienen perímetro 16 cm. ¿Sus áreas?
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MultiChoice
Cuadrado de 5 cm de lado y rectángulo de 6x4 cm (perímetro 20 cm). ¿Áreas?
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MultiChoice
Dos figuras tienen el mismo perímetro (24 cm). ¿Cuál suele tener mayor área?
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MultiChoice
Cuadrado de 6 cm de lado vs Rectángulo de 10x2 cm (perímetro 24 cm). ¿Áreas?
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MultiChoice
Cuadrado de lado 3 cm y rectángulo de 4x2 cm (ambos perímetro 12 cm). ¿Áreas?
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MultiChoice
Cuadrado de 7 cm de lado vs Rectángulo de 10x4 cm (perímetro 28 cm). ¿Áreas?
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MultiChoice
Cuadrado de 8 cm de lado vs Rectángulo de 12x4 cm (perímetro 32 cm). ¿Áreas?
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MultiChoice
Ambos tienen perímetro de 20 cm: ¿cuadrado de 5 cm o rectángulo de 9x1 cm?
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MultiChoice
Cuadrado de 9 cm de lado vs Rectángulo de 10x8 cm (perímetro 36 cm). ¿Áreas?
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MultiChoice
Cuadrado de 2 cm de lado vs Rectángulo de 3x1 cm (perímetro 8 cm). ¿Áreas?
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MultiChoice
Terreno cuadrado de 10 m lado vs Rectangular de 15x5 m (perímetro 40 m). ¿Áreas?
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MultiChoice
Cuadrado de 12 m lado vs Rectángulo de 18x6 m (perímetro 48 m). ¿Áreas?